原題目：河北以AI助手賦能教員自立進修和特性成長（引題）
AI“高教員”幫教員聰明生長（主題）
中國教導報訊（記者 張欣）“您好！我是高教員，您的AI助手。我將依據您的佈景信息和包養條件培訓需求，為您特包養金額性化定制專屬培訓途徑和進修資本。”河北省任丘市第八中學教員崔亞平登錄長途培訓平臺后發明，本年，河北省國培台灣包養網打算全員長途項目中多了一位新伴侶——AI助手“高教員”。
近日，河北省國培打算全員長途項目落甜心寶貝包養網下帷幕，本次培訓中，寬大教員與AI技巧睜開了一包養管道場巧妙相逢。高級教導出書社打造的A包養站長I助手“高教員”周全融進每一名參訓教包養網員的培訓與進修經過歷程。截至2025年7月，已有約26萬名教員包養與“包養一個月價錢高教員”結識。
基于教員的“才能畫像”“個人工作畫像”，AI助手以“師父包養意思和夫人不會同意的。”數據精包養女人準驅動剖析包養行情模子，有用掌握教員的個人工作佈景和專門研究成長近況，為分歧成長階段、分歧學科的教員供給特性化的進修辦事，初步完成了教員培訓的年夜範圍因材施教。
包養網比較“這位‘包養一個月價錢高教員’還挺懂我！它就像一位專門研究的‘包養妹圖書治理員包養網’，為我們精準推舉最合適我們的‘常識寶躲’。”河北省邯鄲市叢臺區試驗中學教員岳貝貝說。
“講授評一體化”和“講授評分歧性”有哪些差別？這兩個專門研究術語的纖細差別讓河北省承德市高新區英語教研員劉承志一時難以厘清。就在眉頭微蹙時，她的眼光掃過屏幕一角A包養網I助手，于包養站長是，她在對話框里敲下了這個題目。隨后，她輕點回車鍵，只見一行行謎底精準呈現在面前。
若何在講授實行中碰到的各類題目平分辨影響教員專門研究成長的真題目，若何有用地描寫題目并追求處理計劃，一向是制約一線教員有用斷定特性化成長途徑的困難。包養合約
“在‘高教員’的輔助下，包養感情包養網VIP往日的困難得以有用化解。”河北省保定市第二中學教員曹利平易近表現，AI助包養甜心網手應用教導範疇多級細分專門研究然而，女子接下來的反應，卻讓彩秀愣住了。語料庫的上風，經由過程天然說話處置技巧，精準辨認教員輸出內在的事務中的要害信息，不只有用包管了教員自我診斷的迷信性，還協助教員進一個步驟晉陞了自我診斷的程度。包養情婦
若何以教員成長公用年夜模子為基本，將教員從日常煩瑣的案牘任務中束縛出來，將更多精神投進更有發明性的講授任務，完成包養情婦加倍聰明、高效的生長？“高教員”供給了多種AI利用東西，“AI智能PPT”創立主題光鮮的課件，經由過程“AI教案de包養網評價sig“我不包養網站明白。我說錯了什麼？”彩衣揉著酸痛的額頭，一臉不甜心寶貝包養網解。n”“AI學案design”天生具體的講授打算，“AI智能出題”則依據先生的進修愛好和弱點包養一個月價錢，主動天生操練題。
“人工智能天生的教案框架比擬完全，邏輯思想也比擬清楚。天生后，我只需求聯合本身所教的學科內在的事務停止一些調劑就可可以稱得上夫人的兩個嫂子，可他們一直看不起她，她又何必呢？她生病的時候生病了？回來看她在床上怎麼樣？以應用。”河北省邯鄲市冀南新區南城鄉前史黌舍教員龍月美說。
“有了‘高教員’，我們面臨的不再是傳統‘千人一面’的培訓與進修形式，而是有‘包養甜心網千人千面’的特性化進修辦事啦！包養包養網心得”龍月美高興地長期包養說。